ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ВУЗАХ. PRO ET CONTRA

Одной из все более активно обсуждаемых проблем являются риски, связанные с использованием ИИ. Они имеют несколько форм выражения, но в значительной части публикаций выделяются две: 1. Риск вытеснения человека из производства машиной. 2. Риск снижения уровня подготовки обучающихся. На секции «Использование искусственного интеллекта в вузах. Pro et contra» будет обсуждаться вторая группа рисков. На ней предлагается заострить внимание на обсуждении ряда вопросов: • в каких случаях использование ИИ не только не является критичным, но и способствует росту компетенций студентов? • когда их использование таит угрозу понижения когнитивной нагрузки студентов и, как результат, ограничения их способности решать сложные, нетипичные задачи? • нужно ли ограничивать использование ИИ студентами в процессе обучения и научной деятельности? И если стоит, то в каких пределах? Отдельного обсуждения требуют последствия использования ИИ при подготовке к занятиям преподавателями. Не подлежит сомнению, что ИИ облегчает поиск литературы, данных, помогает при формировании презентаций и пр. Но нельзя игнорировать, что использование ИИ при написании текстов лекций и планов семинарских занятий может привести к потере преподавателем навыков самостоятельного мышления, результатом чего будет снижение качества подготовки кадров. Правда, эта «медаль» имеет и «обратную сторону». Если преподаватель не испытывает желания тратить время на обновление учебного материала, ИИ может помочь ему в этом, тем самым способствуя повышению качества предлагаемого студентам материала.